临颍一中学倡导“学习合作讨论小组”见成效

课该咋上？这或许是个愚蠢的问题。然而这样的问题，在漯河市临颍县一所中学却获得了很大的推崇。最后，校领导和老师们达成协议完全一致：在保证效果的前提下，课该咋上，一定要以学生的兴趣不尽相同。　　　　东方今报记者张学军　　　　受训记者郝同盟/文图　　　　课堂　　　　辩论成主题　　　　下面大家就来辩论今天的课文重点，从书上寻找罗布泊消失的原因5月17日上午，东方今报记者在临颍县固厢乡一中八年级的语文课堂上看见，全班所有的学生都以组为单位围坐在课桌前放学，老师则在各个小组间休息，介绍文章。

　　　　罗布泊消失的原因有大自然原因、有人为原因在随后的发问过程中，每个小组的代表都社会各界地讲话，课堂氛围十分活跃。　　　　我们上课时把全班分为小组，老师发问的时候学生就按两组展开问，现在所有的班级都是这样放学的。

校长杨瑞锋告诉他东方今报记者，这一创意的教学模式就是指2011年11月份开始实施的，现在不仅学生讨厌这样的教学方式，老师也提升了教学能力。　　　　常规的教学模式下，一些老师都不过于侧重课堂气氛，这就导致很多本来自学积极性就不高的学生受到压迫，个别差生甚至不会经常出现厌学现象。所以，在我们学校的教学改革中，让学生动起来，让课堂活一起，是关键问题。校长杨瑞锋说道。

　　　　现在我们每班的学生都是以6人一组，正式成立自学合作辩论小组，优中差学生互相融合，给学生一个充份交流展出、互相矫正的空间。有了这样一个小团队，每个人都就让为团队争光，时间一宽，许多原本不爱人自学的同学也被造就一起了。　　　　目的　　　　把课堂送给学生　　　　怎么让学生讨厌这种方式放学？我们对老师明确提出更高的拒绝：要把更好的精力放到备课上，根据学生特点，制定转让学生动起来的明确方案。

杨瑞锋说道。　　　　只不过这样的教学对老师的拒绝更高了，考虑到必需得面面俱到。教教数学的宋老师坦言，开始时自己压力相当大，在改革的初期，往往经常出现课堂时间过于的问题。

因为给学生们的时间多了，我们谈的较少了。　　　　杨瑞锋校长说道，只不过绝大多数老师很乐意这样放学，因为看到学生课堂上拖拉讨厌的现象后，老师们也需要在最大限度上积极开展教学工作。

现在这种教师为主导，学生为主题的教学模式顺利推展后，不仅学生讨厌，家长也很失望。　　　　效果　　　　从领先到先进设备　　　　这样授课有意思，我讨厌老师让我们自己去找答案。八年级学生杨少龙这样说道，课改后，自己的自学兴趣更加美浓了，对课堂也更加感兴趣了。

　　　　由于固厢乡地处临颍县农村地区，没课改前，该校的教学水平在全县范围内仍然正处于中下游水平。在新课改教学后第一个期末考试中，该校学生整体的及格率和优秀率都有了显著的提高，其中有27人超过了县重点高中的分数线。

事实证明，这样的课改是行得通的。　　　　如今，固厢乡一中的课改方案已引发了临颍县教育局的推崇，并被县教育部门作为先进典型在全县各校展开推展。

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